Einzelbetreuung zu Hause:

Die Hauslehrer sind in schülerzentrierter Gesprächsführung geschult; der/die HauslehrerIn ist echter persönlicher Ansprechpartner. Der/die SchülerIn fühlt sich verstanden, lernt über Darstellung seiner/ihrer Situation sich und seine/ihre Situation besser kennen und einschätzen, findet auch eigene, kreative Lösungen. Der Unterricht ist ganz auf die Persönlichkeit des Schülers/der Schülerin abgestimmt.

Zielfindung, Zielplanung, Lernplan:

Über einen Zielfindungsprozess (in Abständen wiederholt) tut sich eine klare Zukunftsvision auf und wird im Lernplan, den der Schüler mitgestaltet, praktisch umgesetzt. (Besonders wichtig für hochbegabte Underachiever, die im Kindergarten und der Grundschule unterfordert waren, dann plötzlich Misserfolge hatten und demotiviert sind.)

Ganzheitliche Lerntechniken:

Lernen in Zusammenhängen, Überblick gewinnen, Hilfe bei Teilleistungsstörungen, kurzfristige Problemlösung durch Tipps, gehirngerecht lernen.

Mit Stresssituationen umgehen, Entspannung:

Bewegungsübungen, Brain-Gym. helfen bei feinmotorischen Schwächen, Konzentrationsproblemen, Ängsten, Blocks, Unlust, Aggressionen.
Energieübungen, Atmen, Körperhaltung, Wasser trinken etc. stärken Durchhaltevermögen und Selbstbewusstsein.

Positives Selbstbild aufbauen:

Negative Glaubenssätze werden umgewandelt durch Selbstmotivation (nicht durch oberflächliches positives Denken!).
Mit Hilfe von speziellen Tools werden negative Erfahrungen entschärft und positive Einstellungen mental verstärkt.

Mit Lehrern, Mitschülern klarkommen:

Kommunikative Gesprächsführung, Selbstwahrnehmung verbessern, Rollenspiel, Körpersprache.

Enrichment:

Hauslehrer geben Anregungen und Aufgaben über den Schulstoff hinaus, Vorbereitung auf Überspringen von Klassen (bei realistischer Chance).

Kommunikation mit Eltern und Lehrern:

Praktische Erziehungsberatung, Sondertermine mit Konrektoren des Instituts, Vorbereitung von Gesprächen mit den Lehrern in der Schule.

Ernährungspädagogik:

Tipps und Informationen, Fragebogenanalyse.